ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!

 "ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ" ευχόμαστε σε όλους με τις αλλιώτικες καρτούλες που ετοιμάσαμε: φύλλα Αιγύιπτου, κανέλα, κόλλα ρευστή, αστεροειδές  μπαχαρικό , χαρτόνι , γκλίτερ και φαντασία...

ΟΙ ΠΡΩΤΕΣ ΜΑΣ ΚΑΡΤΕΣ ΜΕ ΤΕΧΝΙΚΗ...

Μια δραστηριότητα του βιβλίου της Γλώσσας  επιχειρήσαμε να κάνουμε και ιδού το αποτέλεσμα:  Καλύπτοντας την επιφάνεια ολικά με λαδοπαστέλ πολύχρωμο και περνώντας από επάνω με μαύρο χρώμα,

είχαμε αυτές τις υπέροχες καρτούλες. 

Και του χρόνου, παιδιά!

ΚΑΛΑΝΤΑ από τη Δόμινα Σαμίου

Υπέροχα κάλαντα για τα Χριστούγεννα, την Πρωτοχρονιά και τα Φώτα από κάθε γωνιά της Ελλάδας,  με ένα κλικ στην εικόνα

ΠΥΡΕΤΟΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΤΗ Δ2

 Το ανάποδο παραμύθι που σκαρώσαμε είναι έτοιμο: " Ο Άκης και η Κοκκινοσκουφίτσα" ,  

 μια ιστορία για το μικρό λυκάκι, τον Άκη,  που συναντά στο δάσος τη στριμμένη Κοκκινοσκουφίτσα. Η τελευταία θέλει πολύ ένα μοντέρνο γούνινο παλτουδάκι  και δε διστάζει να " συνοδεύσει" το απονήρευτο λυκάκι ως το σπίτι της γιαγιάς του. Από του κυνηγού την κάννη θα σωθεί την τελευταία στιγμή ο μικρούλης Άκης κι η γιαγιά του, αφού το κινητό της δολοπλόκας Κοκκινοσκουφίτσας ξεμένει από μονάδες και δεν προλαβαίνει να ειδοποιήσει τον αιμοβόρο κυνηγό... 

 Να και το δεντράκι των οικολόγων μαθητών που δεν πετούν τα κομμάτια του παλαιού παζλ!

εδώ και οι νιφάδες που κοσμούν τα παράθυρα της τάξης μας , αλλά και το δέντρο μας! 

Ο ολυμπιονίκης μαραθωνοδρόμος μας Σπύρος Λούης

Ο νερουλάς από το Μαρούσι που έτρεχε «πιο γρήγορα και από άλογο»!

Κατά την αναβίωση των Ολυμπιακών Αγώνων στην Αθήνα το 1896, ένας φτωχός νερουλάς προστίθεται την τελευταία κυριολεκτικά στιγμή στη λίστα των αθλητών της ελληνικής Κάποιος άσημος πιτσιρικάς από το Μαρούσι Αττικής είχε τερματίσει μόλις πέμπτος στους δεύτερους προκριματικούς αγώνες και τίποτα δεν έδειχνε ότι μπορούσε να πρωταγωνιστήσει στους Ολυμπιακούς.

Ο αρμόδιος όμως του αγωνίσματος, ταγματάρχης Γιώργος Παπαδιαμαντόπουλος, έτυχε να είναι διοικητής του Λούη όταν υπηρετούσε ο τελευταίος τη θητεία του στον στρατό και τον θυμόταν πολύ καλά για την πρωτόγνωρη αντοχή του στο τρέξιμο: «Από τους Αμπελόκηπους τον έστελνα στο Σύνταγμα για τσιγάρα και γυρνούσε σε είκοσι λεπτά», θα πει στην επιτροπή εγγυώμενος προσωπικά για την ετοιμότητα και το αξιόμαχο του Λούη.

Κι έτσι θα πάρει τελικά μέρος στους Ολυμπιακούς του 1896 το μεγάλο αυτό αουτσάιντερ και κόντρα σε όλες τις προσδοκίες θα μετατραπεί στον πρώτο αθλητικό θρύλο της νεότερης Ελλάδας! Η θρυλική μορφή των πρώτων Ολυμπιακών Αγώνων της Αθήνας και πρωταθλητής μαραθωνοδρόμος ήταν ένας άνθρωπος απλός που συνήθιζε να ντύνεται με την εθνική ενδυμασία του λαού του.

Ως γιος νερουλά, ο τσολιάς με το μετάλλιο στο στήθος κουβαλούσε από μικρός το νερό από σπίτι σε σπίτι διανύοντας τεράστιες αποστάσεις με τα πόδια, κάτι που σφράγισε τα παιδικά του χρόνια και τα μετέτρεψε σε περίοδο προπόνησης, έστω και άτυπη. Κι έτσι στις 29 Μαρτίου 1896 έγραψε μια από τις λαμπρότερες στιγμές του ελληνικού αθλητισμού μπαίνοντας θριαμβευτής στο Παναθηναϊκό Στάδιο ως ο ταχύτερος μαραθωνοδρόμος του κόσμου!

Μετά ήρθαν οι τιμές, οι έπαινοι και οι κολακείες, αν και ο Λούης δεν ζήτησε ποτέ τίποτα και δεν εξαργύρωσε τη νίκη του σε τίποτα άλλο παρά μόνο καντάρια εθνικής δόξας. Μόνο ένα γαϊδουράκι ζήτησε για να βοηθά τον πατέρα του να κουβαλάει το νερό! Ο νερουλάς από το Μαρούσι παρέμεινε νερουλάς και μετά τον άθλο του, ένας γνήσιος και σωστός λαϊκός ήρωας δηλαδή που δεν άλλαξε στο παραμικρό τη ζωή του κάτω από το φως της σπουδαίας και ιστορικής πρωτιάς του.

Συνέχισε να δουλεύει σκληρά, παρέμεινε για όλη του τη ζωή μεροκαματιάρης και μέχρι και στη φυλακή σύρθηκε αδίκως, κατηγορούμενος για πλαστογραφία! Ο Λούης ήταν όμως μεγαλύτερος από τις μικρότητες του κόσμου που έζησε και άφησε παρακαταθήκη έναν μύθο-μάθημα ζωής…

Με τις ελληνικές προετοιμασίες για την υποδοχή των πρώτων Ολυμπιακών Αγώνων στην Αθήνα να είναι πυρετώδεις, ο Λούης εξομολογείται στους συντοπίτες του ότι σκοπεύει να λάβει μέρος. Όσοι τον ήξεραν τον παρότρυναν να το κάνει, μεταξύ των οποίων και ο γυμναστής του στο σχολείο. Ο Λούης δήλωσε συμμετοχή στους συμπληρωματικούς προκριματικούς του Μαραθωνίου στις 24 Μαρτίου 1896, όταν αποφασίστηκε ότι ο αριθμός των ελλήνων αθλητών θα ήταν τελικά 10 και όχι 6, και την επομένη το πρωί βρίσκει αφέτη στον τύμβο του Μαραθώνα τον παλιό του διοικητή, τον ταγματάρχη Παπαδιαμαντόπουλο.

Ο αγώνας ήταν αδυσώπητος και οι αντίπαλοί του καλύτερα προπονημένοι, γι’ αυτό και ο Λούης κατατάσσεται 17ος στα συμπληρωματικά προκριματικά. Στην τελική δοκιμασία θα περνούσαν οι πρώτοι 16 αθλητές, αν και με παρέμβαση του Παπαδιαμαντόπουλου και τις προσωπικές του εγγυήσεις γίνεται τελικά δεκτός κατ’ εξαίρεση ο αμαρουσιώτης δρομέας, ο οποίος τρύπωσε κυριολεκτικά από το παράθυρο στο αγώνισμα του Μαραθωνίου των Ολυμπιακών Αγώνων της Αθήνας του 1896!
Περισσότερα...

ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Συχνά ξεχνάμε πόσο τυχεροί είμαστε που πάμε σχολείο». Oι τέσσερις μικροί πρωταγωνιστές του «Στο Δρόμο για το Σχολείο», όμως, φτιάχνουν τη δική τους τύχη και αψηφούν κάθε είδους απίστευτη αντιξοότητα για το δικαίωμα σε ένα καλύτερο μέλλον που τους υπόσχεται η μόρφωση – όσο μακριά κι αν βρίσκεται αυτή.

Ο 11χρονος Τζάκσον ξυπνά καθημερινά στις 5:30 για να περπατήσει, μαζί με τη μικρότερη αδερφή του, πάνω από 15 χιλιόμετρα άγριας φύσης στην Κένυα, αποφεύγοντας τις επιθέσεις ελεφάντων. Ο Καρλίτο, καβάλα στο άλογό του και παρέα με τη δική του αδελφή, διασχίζουν πετρώδεις κοιλάδες και λόφους της Παταγονίας. Στο Μαρόκο, η Ζαχίρα και η παρέα της ανεβοκατεβαίνουν βουνά, ενώ ο Σάμουελ βασίζεται στον νεαρότερο αδερφό του για να σπρώξει την αυτοσχέδια αναπηρική του καρέκλα μέσα από κατεστραμμένους δρόμους και βάλτους της Ινδίας.

Πλάνα που κόβουν την ανάσα, εξωτικές τοποθεσίες που δεν θα φαίνονταν παράταιρες στα εντυπωσιακά ντοκιμαντέρ του National Geographic και, πάνω απ' όλα, συγκινητικά παραδείγματα του θριάμβου του ανθρώπινου πνεύματος και της δίψας για μάθηση από λιλιπούτειους επίδοξους διανοούμενους.
 Χ.Λ. 

Η ΜΑΧΗ ΤΟΥ ΜΑΡΑΘΩΝΑ

ΚΕΦ. 15 :ΤΟ ΠΕΡΣΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΤΗΣ ΜΙΚΡΑΣ ΑΣΙΑΣ

ΑΣ ΔΙΑΒΑΣΟΥΜΕ.... ΘΕΙΟ ΠΛΑΤΩΝΑ

Μπορείς να διαβάσεις ένα απόσπασμα από το βιβλίο "Ο ΘΕΙΟΣ ΠΛΑΤΩΝ" πατώντας εδώ.

ΑΣ ΘΥΜΗΘΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΔΕΚΑΔΙΚΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ

ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΗΣ ΦΑΛΑΙΝΑΣ

Με αφορμή το κείμενο " Το τραγούδι της φάλαινας" από το Ανθολόγιο, αναζητήσαμε πληροφορίες για την φαλαινοθηρία και το απειλούμενο είδος της φάλαινας. Οι φωτογραφίες και τα άρθρα  που βρήκαμε μας συγκλόνισαν. Τα συγκεντρώσαμε όλα και τα κολλήσαμε στο περίγραμμα μιας φάλαινας , για να μην ξεχνάμε πως  η παράνομη και υπερβολική αλιεία απειλεί την ισορροπία των θαλάσσιων οικοσυστημάτων.  

 Αποφασίσαμε να γράψουμε κι ένα γράμμα συμπαράστασης σε ένα φαλαινάκι , αποτυπώνοντας ο καθένας μας με το δικό του μοναδικό  τρόπο τα συναισθήματά του για αυτό.

    

Δείγματα από τα γράμματα αυτά σε επόμενη ανάρτησή μας.....

ΚΕΦ. 14: Ο ΚΛΕΙΣΘΕΝΗΣ ΘΕΜΕΛΙΩΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΗΛΙΑΔΗΣ ΗΛΙΑΣ

ΕΘΝΙΚΟ ΘΑΛΑΣΣΙΟ ΠΑΡΚΟ ΖΑΚΥΝΘΟΥ (άρθρο από τη μαθήτρια Άννα Γ.)

Στη Ζάκυνθο θα φτιαχτεί ένα Εθνικό Πάρκο για την προστασία της θαλάσσιας χελώνας. 

Οι ψαράδες δε συμφωνούν γιατί αφού απαγορευτεί το ψάρεμα, δε θα έχουν πού να ψαρέψουν και φοβούνται ότι θα πεινάσουν. Οι κάτοικοι που ασχολούνται με τον τουρισμό δε συμφωνούν γιατί αν  δεν έχουν καφετέριες, ξενοδοχεία και τα διάφορα θαλάσσια σπορ, δεν θα προσελκύουν τουρίστες. 

Μα όλοι αυτοί δεν έχουν καταλάβει ότι με το πάρκο θα προστατευτεί ο φυσικός πλούτος της

περιοχής, όπως λένε και οι υπεύθυνοι του πάρκου, και ότι οι θάλασσες και οι ακτές θα είναι καθαρότερες, με αποτέλεσμα να υπάρχουν περισσότερα ψάρια και πιο πολλοί επισκέπτες με οικολογικές ευαισθησίες.

ΚΕΦ.13 ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΟΥ ΣΟΛΩΝΑ. Ο ΠΕΙΣΙΣΤΡΑΤΟΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΤΥΡΑΝΝΟΣ

 παρουσίαση ΑΓΓΕΛΟΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ

ΤΟ ΚΑΠΛΑΝΙ ΤΗΣ ΒΙΤΡΙΝΑΣ

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973

Από το ιστολόγιο "ΠΕΡΙ ΑΝΕΜΩΝ, ΥΔΑΤΩΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΟΥ"

ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΕΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΜΕ ΑΧΡΗΣΤΑ ΥΛΙΚΑ

Στη Γλώωσα μάθαμε πως η επαναχρησιμοποίηση υλικών είναι σωτήρια για τον πλανήτη μας, αφού κάνουμε οικονομία στην ενέργεια και ταυτόχρονα μειώνουμε τον όγκο των σκουπιδιών.

Να εδώ δυο ιδέες για την κατασκευή Χριστουγεννιάτικου δέντρου.

Μην πετάξετε τους φελούς σας

Αν έχεις χάσει κάποια κομμάτια από το παζλ σου...

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ

Επειδή εμάς μασ νοιάζει, ξαναχρησιμοποιούμε ό,τι ξαναχρησιμοποιείται και ανακυκλώνουμε ό,τι ανακυκλώνεται.

ΕΜΕΝΑ ΜΕ ΝΟΙΑΖΕΙ

Παίζοντας μαθαίνουμε καλύτερα για όσα μας νοιάζουν.
ΚΛΙΚ

ΤΑΞΙΔΕΥΟΥΜΕ ΣΤΟ ΙΟΝΙΟ ΠΕΛΑΓΟΣ ΜΕ ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΕΣ

Το τραγούδι της ρούγας (παραδοσιακό Κέρκυρας)

Δω σ' αυτή τη γειτονιά, στην παρακάτω ρούγα,
τη φωλιά της έχτισε μια πέρδικα μικρούλα.

Πώς θα 'θελα πολύ να την παινέψω,
με λουλούδια του Μαγιού στεφάνι να της πλέξω.

Μα αυτή 'ναι παινεμένη και ξακουστή,
όπου πάει, όπου γυρίσει κι όπου σταθεί.

Πέρδικα μικρή, πέρδικά μου ζηλεμένη,
μέσα στο χωριό είσαι τόσο ξακουσμένη.

Έλα εδώ για να σου πω γλυκά,
πόσο εγώ σε αγαπώ τρελά.

Ο Μάριος Φραγκούλης & η Χορωδία Κέρκυρας στο Δημοτικό θέατρο Κέρκυρας

Η ΤΡΥΠΑ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣ

ΚΛΙΜΑΤΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΚΑΙ ΦΤΩΧΕΙΑ

2 από τα μεγαλύτερα παγκόσμια προβλήματα, 2 από τις σημαντικότερες προκλήσεις που θα απασχολήσουν τους μελλοντικούς πολίτες του κόσμου, οι οποίες είναι μεταξύ τους άρρηκτα συνδεδεμένες… Κλιματική Αλλαγή και Φτώχεια!

• Πώς προκαλείται η κλιματική αλλαγή;
•  Τι ρόλο παίζουν οι αναπτυγμένες χώρες και τι οι αναπτυσσόμενες; 
• Τι είναι το CO2; 
• Συντελεί η κλιματική αλλαγή στην καταπάτηση βασικών ανθρώπινων δικαιωμάτων, όπως η τροφή και το νερό;

ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ ΠΕΙΡΑΙΑ

Μια μέρα στο θέατρο

Το Δημοτικό Θέατρο Πειραιά δημιουργεί και παρουσιάζει την εκπαιδευτική θεατρική παράσταση-βιωματική εμπειρία «Μια Ημέρα στο Θέατρο» για τους μαθητές της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης των σχολείων του Πειραιά και της Αττικής. Το πρωτοποριακό εκπαιδευτικό πρόγραμμα  θα χαρούμε κι εμείς, οι μαθητές της Δ τάξης, στις 5 Νοεμβρίου 2015.

Η εμπειρία της επίσκεψης περιλαμβάνει:

• Ζωντανή, θεατρική αφήγηση ιστορικών στοιχείων αλλά και πραγματικών περιστατικών που συνδέονται με την Ιστορία του Δημοτικού Θεάτρου Πειραιά

• Διαδραστικά θεατροπαιδαγωγικά παιχνίδια (αυτοσχεδιασμοί, κουίζ, φωνητικές και εκφραστικές ασκήσεις, παιχνίδι με τα συναισθήματα κλπ.) που στοχεύουν στην ενεργή συμμετοχή των μαθητών - θεατών, στο πλαίσιο της βιωματικής ξενάγησης, η οποία θα καταλήγει στον χώρο της σκηνής, 

• Συνομιλία με τους μαθητές, ώστε μέσα από κατευθυνόμενες ερωταπαντήσεις να αναδειχθεί η βαρύτητα που έχει το θέατρο ως παιδαγωγικό, εκπαιδευτικό και πνευματικό γεγονός.

• Γνωριμία με τις ιδιαιτερότητες των στοιχείων που συνθέτουν την Τέχνη του Θεάτρου, μέσω της καταγραφής των συστατικών της τέχνης όλων των ειδικοτήτων που συμμετέχουν στη δημιουργία του.

• Παρακολούθηση της θεατρικής παραάστασης

ΕΝΑ ΓΑΪΔΟΥΡΙ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΑΣ

Ναι, καλά διαβάσατε! Ένα γαϊδούρι , που ακούει στο όνομα  Πλάτων, μας έχει γίνει  καθημερινός  σύντροφος στην τάξη. Δεν είναι μόνο που μας μιλά για όσα όμορφα συμβαίνουν στο βιβλίο της Άλκης Ζέη " Ο θείος Πλάτων", είναι που τώρα μας επισκέπτεται και ως λούτρινος φίλος και κατασκοπεύει το μάθημά μας... αλλά μας αρέσει. Χθες ήταν η πρώτη του φορά στην τάξη και εισέπραξε πολλές αγκαλιές από όλους μας. Την Παρασκευή πάλι, θα θρονιάζεται στις αγκαλιές των μαθητών που θα διαβάζουν το βιβλίο του.... Τι τυχερό γαϊδούρι!

ΕΝΑ ΣΤΕΦΑΝΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ ΤΟΥ 1940

Οι αγώνες των απλών ανθρώπων που ύψωσαν το ανάστημά τους και αντιστάθηκαν  στο Φασισμό μας ενέπνευσε την ομαδικά χειροτεχνία με την οποία καταπιαστήκαμε χθες στο Μάθημα της Γλώσσας.

Συνθήματα και προκηρύξεις ετοιμάστηκαν σε χρόνο ρεκόρ από όλους μας, γιατί είμαστε δημιουργικοί και συνεργαζόμαστε άψογα.

Β΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΚΗΣ ¨ΠΕΡΙΟΔΟΥ

Ιστορία Δ΄. Ενότητα 2. Κεφάλαιο 8. Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής from Xristos Xarmpis

ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΚΟΥΙΖ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7